Das Buch betrachtet systematisch die Lernprozesse, die in einer Organisation stattfinden. Ausgehend von einem evolution ren Modell der Organisation wird ein Strukturmodell entwickelt, das eine umfassende Systematisierung von Lernprozessen erm glicht; dabei werden mehrere Lernformen (soziales/individuelles Lernen und Ver nderungs-/Anpassungslernen) sowie drei Lernebenen (Individuum, Gruppe, Organisation) unterschieden. Auf der Basis dieses Modells wird die aktuelle Management-Literatur zur Gestaltung von Lernprozessen diskutiert, und die Eignung der vorgeschlagenen Ma nahmen untersucht. Besondere Bedeutung kommt dabei dem F hrungsverhalten sowie der Information und Kommunikation in der Organisation zu. In der abschlie enden Fallstudie werden zwei exemplarische Lernprozesse einer Wirtschaftspr fungsgesellschaft auf ihre strukturellen Charakteristika hin untersucht und verglichen.