Sistemy virtual'noy real'nosti vse bol'she okazyvayutsya zadeystvovannymi v protsesse zhiznedeyatel'nosti cheloveka, a takzhe vsego obshchestva. Glubokoe i vsestoronnee izuchenie etogo yavleniya otkryvaet ogromnye vozmozhnosti dlya tvorchestva, obucheniya, modelirovaniya i mnogikh drugikh oblastey. Tsel' dannoy raboty - dat' ob"ektivnuyu otsenku funktsional'nosti sistem virtual'noy real'nosti, a takzhe izuchit' suggestivnyy faktor, kak neot"emlemyy komponent v rabote etikh sistem. Ispol'zovanie znaniy o spetsifike vospriyatiya i pererabotki informatsii soznaniem cheloveka pri razrabotke komp'yuternykh virtual'nykh uchebnykh programm, budet sposobstvovat' nailuchshemu usvoeniyu uchebnogo materiala studentami. A sozdav spetsial'nuyu tekhnologiyu vozdeystviya na soznanie i integrirovav ee v komp'yuternye virtual'nye uchebnye programmy, mozhno sushchestvenno optimizirovat' uchebnyy protsess za schet ekonomii vremeni i usiliy so storony, kak prepodavatelya, tak i studenta, a takzhe minimizatsii material'no-finansovykh zatrat. Tekhnologiya mozhet byt' ispol'zovana kak v protsesse statsionarnogo, tak i distantsionnogo obucheniya, v lyuboy oblasti chelovecheskoy deyatel'nosti, gde imeyut mesto kakie-libo protsessy obucheniya.